การทุจริตในระดับอุดมศึกษา: ความท้าทายและการตอบสนองระดับโลกเป็นนวัตกรรมที่รวบรวมบทความที่ตีพิมพ์แล้วในหัวข้อและจัดกลุ่มตามหมวดหมู่ที่เกี่ยวข้อง บทความที่ได้รับการคัดเลือกทั้ง 25 บทความนั้นสั้นและน่าอ่านมาก ทำให้ผู้อ่านจำนวนมากเข้าถึงหนังสือเล่มนี้ได้ โดยเฉพาะนักเรียน บทความส่วนใหญ่ตีพิมพ์ครั้งแรกในช่วงปี 2559 ถึง 2561 ดังนั้นประเด็นต่าง ๆ จึงเป็นประเด็นเฉพาะ และเป็นตัวอย่างการทุจริตใน 30 ประเทศขอบเขตของการทุจริต
หนังสือเล่มนี้ยืนยันว่าการทุจริตในการศึกษาระดับอุดมศึกษาเกิดขึ้นทั่วโลก
และเกิดขึ้นอย่างเท่าเทียมกันในประเทศที่พัฒนาแล้วและกำลังพัฒนา อาจทำให้ผู้อ่านบางคนประหลาดใจที่ได้เรียนรู้ว่าการทุจริตในการศึกษาระดับอุดมศึกษามีอยู่ในประเทศต่างๆ เช่น สวีเดน สวิตเซอร์แลนด์ และญี่ปุ่น อย่างไรก็ตาม ลักษณะของการทุจริตและความสำคัญของการทุจริตนั้นแตกต่างกันไปในแต่ละภูมิภาค
ปัญหาที่เกิดขึ้นหลายครั้งในหนังสือคือสิ่งที่เราหมายถึงการทุจริตอย่างแม่นยำ เป็นการยากที่จะหลีกเลี่ยงคำว่า ‘ทุจริต’ และให้คำจำกัดความที่ชัดเจน
ตัวอย่างเช่น การปฏิบัติบางอย่างที่ถือว่าทุจริตในบางวัฒนธรรม (เช่น การลอกเลียนแบบหรือการเลือกที่รักมักที่ชัง) อาจเป็นที่ยอมรับได้ในบางวัฒนธรรม ในขณะเดียวกัน ก็ไม่มีความกำกวมเกี่ยวกับการปฏิบัติที่ผิดจรรยาบรรณ เช่น การโกงข้อสอบหรือการผลิตใบปริญญาปลอมในมหาวิทยาลัย
ในการอ่านหนังสือ เราไม่สามารถช่วยถูกรบกวนได้จากการทุจริตที่เจาะลึกภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษา Transparency International ชี้ให้เห็นถูกต้องในปี 2556 ว่า “ในบางกรณี การทุจริตได้บุกรุกระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั้งระบบ” จากบทความในหนังสือเล่มนี้ ดูเหมือนว่าจะเป็นความจริงสำหรับรัสเซีย ยูเครน และอินเดียเป็นอย่างน้อย
และบางทีเราอาจได้เห็นเพียงส่วนปลายของภูเขาน้ำแข็ง
การทุจริตในระดับอุดมศึกษาเป็นเรื่องยากและอ่อนไหวต่อการวิจัยหรือสอบสวน มหาวิทยาลัยแทบไม่เคยรายงานกรณีการทุจริตและมักจะพยายามปิดกั้นการรายงานดังกล่าวโดยสื่อเพราะกลัวชื่อเสียงของพวกเขา ดังนั้นการทุจริตในระดับอุดมศึกษาในประเทศส่วนใหญ่จึงยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด นอกจากนี้ เมื่อระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของประเทศเติบโตขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศกำลังพัฒนา การทุจริตอาจเลวร้ายลง
สาเหตุของการทุจริต
แต่เหตุใดการทุจริตจึงลุกลามในระดับอุดมศึกษา? บทความหลายบทความพยายามระบุสาเหตุ
จากมุมมองของนักศึกษา การเข้าถึงมหาวิทยาลัยที่ดีทั้งในระดับประเทศหรือระดับนานาชาตินั้นมักถูกจำกัดและนักศึกษาที่มีคุณสมบัติต่ำกว่าพยายามที่จะรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยอย่างผิดกฎหมายโดยสมรู้ร่วมคิดกับตัวแทนภายนอกหรือเจ้าหน้าที่ภายใน เมื่อได้รับการยอมรับแล้ว นักศึกษาเหล่านี้จะแสวงหาหนทางที่เป็นไปได้ทั้งหมด รวมทั้งวิธีที่ผิดจรรยาบรรณ เพื่อรับปริญญา ซึ่งถือว่าเป็นเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการจ้างงาน
ในส่วนของคณาจารย์ พวกเขามักจะได้รับค่าตอบแทนต่ำและมองหาวิธีเพิ่มรายได้ไม่ว่าจะภายในมหาวิทยาลัยหรือจากภายนอก หรือหากต้องการได้รับการส่งเสริมอย่างรวดเร็ว พวกเขาตีพิมพ์ในวารสารที่กินสัตว์อื่น ๆ หรือปลอมแปลงข้อมูลการวิจัยของพวกเขาเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี
ปัจจัยหนึ่งที่ไม่ได้กล่าวถึงในหนังสือเล่มนี้คือการแทรกแซงทางการเมือง ในหลายประเทศในประเทศกำลังพัฒนา ผู้บริหารระดับสูงของมหาวิทยาลัยของรัฐได้รับการแต่งตั้งจากรัฐบาล และรองก็เป็นตัวแทนของสภาปกครองด้วยเช่นกัน ผลลัพธ์ที่ได้คือสถาบันอยู่ภายใต้คำสั่งของรัฐบาลและเป็นการเปิดประตูสู่การทุจริต
เครดิต : careerpartnersinc.com, cheaplouisvuittonbagsh.net, cialis5mggeneric.net, cialisgenericosenzaricetta.net, cialisgenericpurchase.net, coachsfactoryoutlett.net, conservativepartyarchive.org,denachtzuster.net, drugstoregenericinusa.com, energypreparedness.net
